近日，“科学·调节·改进——南山区科学造就议论共同体后果交流活动”在深圳市南山区文理实验学校（集团）文理学校举办。本次活动由南山区造就科学议论院左右，旨在立体呈现全区中小学科学造就的系统性探索与生态化后果，鼓吹科学造就向更深端倪、更广规模调节发展。

南山区造就局党构成员、二级调研员陈登福，南山区造就局党构成员、主任督学洪专成，南山区造就科学议论院院长陈坚、副院长石义琦、部长管佩磊及教研员杨东升、张梦琴、陈丹骅等指导行家驾临指导。牵头校赤湾学校校长孙立春，以及来自全区各中小学的校指导、科学造就端庄东谈主与造就代表共同参与。

活动同期特邀中国外洋造就交流学会改日造就议论专委会代表线上参会，并迎来中国科学院深圳先进工夫议论院、零一学院、寰宇“科学+”造就定约的行家学者现场交流。各配合企业的CEO、总司理及关系端庄东谈主也王人聚现场，共同见证并参与了这场集展示、对话与预测于一体的科学造就嘉会。

活动在文理学校操场拉开帷幕。外场改锻真金不怕火复 S区（科学展区）、I区（改进展区）、F区（调节展区），构建“体验可感知、念念辨可介入”的立体造就场域。其中，S区集聚高校与高技术企业前沿科技后果，呈现机器东谈主、假造东谈主、无东谈主机等经典实验与教学退换案例；I区集中展示36所款式校在东谈主工智能、科创款式与学生发明创造方面的冲突；F区则突显科学与艺术、工程、东谈主文的深度跨学科整合本质。

南山师生通过互动体验、款式解说与后果成列，纯真清晰了南山科学造就“从常识传递到心智耕种”的旅途演进，展现了区域协同育东谈主的多元生态与丰硕后果。

内场活动在《科创童梦·东谈主机共舞》的科本领术饰演中启幕。学生舞者与智能机器东谈主灵动共舞，在光影交汇中达成圭臬与创意的无缝调节。这一饰演不仅记号科技与东谈主文的双向调节，荣达动具象地展现了南山科学造就“以科学为翼、以调节为径、以改进为马”的育东谈主追求，为全场注入了探索改日的情谊共识与念念想张力。

文理学校校长王人倩楠代表经办方致接待辞。她发达了本次活动“场景重构”与“深度对话”的双线缱绻念念路，并先容学校“五维和会·双链调节”的育东谈主旅途，强调在真确探究中培养学生的科学精神与东谈主文情感。她将共同体视为一个“共建、分享、共生”的成长体系，期待各方合手续协同，共同耕种面向改日、心胸家国的栋梁之材。

南山区造就局党构成员、主任督学洪专成在谈话中从区域发展全局动身，系统阐释了南山科学造就 “系统构建、生态共创” 的计策旅途。他强调，要藏身在“双减”中“作念好科学造就加法”的国度导向，合手续完善“一强四加”本质框架，鼓吹教学模式深层变革，营造怒放融通的育东谈主生态，博亚体育app官网入口为造就强国、科技强国筑牢根基。

 南山区造就科学议论院院长陈坚聚焦“科学的实质与科学造就的接头”，指出科学不仅是可考证的常识体系，更是一种基于凭证、逻辑与可证伪性的贯通模式。他指示造就者，在工夫赋能教学的同期，须遵照科学精神的批判性与求真意志，同样学生在真确问题中发展感性念念维与改进东谈主格，培养不祥妥当改日、参与科学方案的感性公民。

活动中，短片《南山区家庭科学小实验》呈现了科学在亲子互动中的当然助长，体现了科学造就向生涯蔓延的“无畛域生态”。同泽学校科学副校长沈小勇勾通“五个一”服务机制——一场科普讲座、一堂家庭公开课、一次课题指导、一次造就培训、一个社团引颈，分享了科学副校长在联贯校外资源、激活校内动能方面的要津作用，彰显了南山“五位一体”协同育东谈主采集的本质生效。

现场无际发布了《南山区义务造就家庭科学小实验指导手册》。手册精选58个面对生涯的科学实验，袒护小学至初中阶段，旨在将科学探究融入平日，鼓吹家长成为孩子的“科学合资东谈主”。开动庆典上，嘉宾共同按下光柱，记号家校社协同育东谈主步入系统化、课程化新阶段。

在共同体后果分享圭臬，文理学校副校长韩静、南外集团高档中学副校长胡珣韵、赤湾学校副校长秦丽划分带领本校学生同台展示，围绕课程构建、款式式学习、跨学科调节等维度，纯真呈现了各校依托区域平台扎根本质的脾气旅途与系统念念考。

数据自大，共同体学校累计开展学生本质活动超600项、款式议论358项，学生获奖2982项；造就课堂展示594东谈主次，承担课题141项，获奖707项，充分体现了“1+4+N”机制下资源分享、聪惠众筹的生态活力。活动无际颁发了“南山区科学造就优秀案例奖”，赏赐一批在课程改进、款式缱绻、师生共创等方面披露的隆起后果。

采写：南都N视频记者 伍曼娜

照相：张玉泽（部分图片开头于左右方）博亚体育app

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